CIÊNCIA DO MOVIMENTO

by Asasha Duarte (01.04.2019)

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Qual É O Mistério Da Vida Humana E O Que É Necessário Para Elevar O Chiavenato (2015) argumenta que treinamento não é despesa, mas um investimento altamente compensador pelos retornos que traz, pois agrega orientações aos funcionários para desenvolverem melhor todas as atividades dentro de um contexto organizacional, e quem ganha são as duas partes: a empresa, pois alcançará suas metas, e, principalmente, funcionário, que será capacitado e apto a trazer benefícios futuros para as organizações. Assim a psicologia do desenvolvimento busca uma área de conhecimento onde se preocupa com as transformações do ser humano ao longo da sua vida podendo assim trazer muitos benefícios no âmbito da educação, pois a mesma busca responder perguntas sobre como funciona desenvolvimento humano, ou seja, todas as etapas do seu desenvolvimento ao longo da vida. auto conhecimento é uma das verdades ensinada pelos filósofos antigos como, por exemplo, Sócrates, que na frase: " conhece-te a ti mesmo", cujo pensamento representa desenvolver a consciência de si mesmo, observação, reconhecimento, aceitação, transformação e harmonização dos próprios sentimentos, corpo, pensamentos e relembrar sentido e significado da própria vida para poder direciona-las. Observando os fatos históricos e filosóficos percebemos que muitas das idéias de Kant estão bem atuais, necessitando que alguém as tome na prática para realizar uma educação mais centrada nos educandos e preparando-os para serem felizes, não somente no lugar onde se encontram, mas cidadãos do mundo. No caso das escolas brasileiras, trabalha-se muito projetos relacionados a questão curricular e bem pouco a questão educacional em torno de pesquisas voltadas para resgate, seja da realidade que se deseja conhecer, ou técnicas e fórmulas que possibilite a fomentação de uma educação que se ajuste e eleve seu padrão qualidade dentro dos moldes das novas descobertas resultantes de experiências vivenciadas no espaço escolar.

Valorizando a pesquisa a partir dos espaços acadêmicos e na escola via-professor, autor Kenneth (1998), ao fazer uma abordagem sobre acadêmico universitário ciencia do movimento curso e professor pesquisador ressalta a importância da pesquisa em ambos os segmentos a partir de um espaço comum: a escola como laboratório. Já a partir dos anos 1980, surgem no cenário nacional os artistas Guto Lacaz com "Eletroperformance II" (1983); Renato Cohen com suas pesquisas e espetáculos multimídia, por exemplo, "Tarô-Rota-Ator" (1984), Espelho Vivo-Projeto Magritte (1986); Otávio Donasci e suas "Videocriaturas"; Eduardo Kac na performance "Time Capsule" (1997); Maria Beatriz de Medeiros e Grupo Corpos Informáticos em performances e ações como a instalação intitulada "Estar" (2005).



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